Дарья ЧЕРКАШИНА

Украинским школьникам очень повезло. Несмотря на то что школьная форма — требование обязательное, они свободны в выборе фасона, цвета, длины юбки и носков. Гораздо сложнее японским детям. В Токио учащихся старших классов обязывают являться на занятия в одинаковой форме, причем от строгих правил ношения одежды нельзя отступать ни на сантиметр.

Матроска должна быть только голубого цвета, воротник — широким с белой каймой, носки — белыми и короткими, а юбка обязательно закрывать колени. Портфели, спортивные костюмы, даже прически не могут отличаться. Японские педагоги требуют, чтобы ленты, которыми девочки завязывают хвостики, были одного цвета.

Табу в школе наложено на высокие прически, крашеные волосы, любые украшения. А тех, кто нарушает эти правила, просто не допускают до занятий. Конечно, не все школы Японии так строго регламентируют внешний вид учеников. Есть и либеральные учебные заведения.

В Украине же такую массовую «одинаковость» не встретишь ни в одной школе. Единственное строгое требование к форме — ее наличие. Частные учебные заведения также не стремятся одеть детей по единому образцу.

Немного иная ситуация сложилась в США и Канаде. Элитные негосударственные школы, обучение в которых может стоить до $2000 в год, считают форму своим знаком качества: школьники намеренно демонстрируют высокий уровень достатка семей, принадлежность к высшему обществу. Там почти во всех частных школах требуют носить одежду одного стиля и цвета, а в государственных единой формы нет.

Костюмы украинского школьника по уже пятнадцатилетней традиции раскрашивают в разные цвета, в основном бордовый, зеленый, черный, синий и серый. В этом году модные черный и синий тона, в прошлом все раскупали зеленые пиджаки и брюки. «Но и в этом году мы пошили много моделей формы зеленого цвета, около 60%, уровень продаж показывает, что этот цвет продолжает пользоваться спросом», — говорит менеджер по продажам ЗАТ «Эпос»(один из крупнейших столичных производителей школьной формы) Елена Писаренко. «В последние годы учителя и родители стали более внимательно относиться не только к цене и фасону формы, но и к качеству тканей. Предпочитают натуральные, — делится наблюдениями пиар-директор киевской швейной фабрики «Юность» Ирина Боднарчук, — а проведенный нами в прошлом году опрос показал, что страной — производителем и тканей, и формы родители хотят видеть именно Украину при условии, конечно, что одежда будет не только качественной, но и стильной, красивой».

Школьный подиум

Сегодня украинские школы могут выбирать из широкого модельного ряда любые фасоны. Но прежде чем покупать что-нибудь «эдакое», все же узнайте, каковы порядки в школе, как относится директор к коротким юбкам и другим вольностям.

«К нашему удивлению, в этом году советы школ и родители были очень либеральны и позволили старшеклассницам дефилировать по коридорам в костюмах в стиле «секси», — в шутку называет новые более молодежные и стильные модели Ирина Боднарчук. — А мальчикам вернули «дворянский стиль»: свободный неприталенный пиджак, похожий на куртку. Сегодня наша фабрика, выпускающая форму для школьников с 1934 года, должна следить за новинками молодежной моды. Модели этого сезона разрабатывали три молодых дизайнера. В течение года мы провели ряд показов мод в киевских школах, где школьники могли не только определиться с фасоном платья или костюма, но и побыть моделями, пройтись по подиуму. После таких дефиле мнения родителей, преподавателей и предпочтения учеников изучали наши сотрудники. Только потом дизайнеры начинали творить».

Носить или не носить?

Обязательная школьная форма была введена указом Президента Украины в 1996 году. Тогда специалисты пришли к выводу, что это должно положительно повлиять на различные аспекты школьного обучения. Во-первых, это приучает к скромности и экономии. Расходы на школьную форму, которую приходится покупать иногда несколько раз в год, велики, но достойные детские вещи стоят гораздо дороже.

Кстати, в том же году президент США Билл Клинтон обратился к нации по поводу школьной формы, правда, причины целесообразности ее введения были куда более серьезными: «Чтобы предотвратить убийства одного тинейджера другим из-за шикарного пиджака, нужно требовать ношение обязательной школьной формы». Есть данные, что в Лонг-Биче с момента введения одежды единого образца преступность среди малолетних сократилась на 36%, а число драк между учениками — на 51%.

Наши педагоги, к счастью, с убийствами из-за модных джинсов в школе не сталкиваются. Они считают, что «инкубаторский» подход позволяет сгладить социальные и материальные различия между детьми. Там где однообразие, лучше дисциплина. Но спор на эту тему между преподавателями разных школ Киева не прекращается, многие из мною опрошенных учителей назвали вопрос целесообразности униформы в школьных коридорах слишком неоднозначным.

В некоторых школах директора закрывают глаза на строгие предписания, позволяя ученикам ходить в том, что им больше нравится. А если на школьном совете принимается решение о единых фасоне и цвете, то педагоги с родителями стараются сделать так, чтобы ученики класса «А» отличались от «Б», «В» и так далее.

Во всех школах форма обязательна для начальных классов, причем часто одинакового фасона или цвета, тогда как старшеклассникам разрешают носить «взрослый» деловой костюм.

В Китае, наоборот, больше привилегий у малышей, там обязательная форма вводится с 5 класса. Дизайнеры стараются ориентироваться на вкус ребят, но нередко школьники или их родители перешивают форму в соответствии с модными веяниями. Недавно мальчикам разрешили надевать в школу рубашки, которые можно носить поверх брюк.

Самой требовательной к ношению формы европейской страной является Великобритания. А в Германии единая форма введена в немногих школах. В Белоруссии школьники будут ходить в униформе только с этого года.

Школьная форма — отражение политического строя

В 1920-х гг. гимназическую форму дореволюционной России признали буржуазным пережитком и отменили вместе со многими другими разумными наработками в области образования.

С точки зрения «классовой борьбы» старая форма считалась символом принадлежности к высшим сословиям. С другой стороны — она символизировала абсолютную несвободу ученика, его подневольное положение. Со временем было решено возвратиться к былому образу — к коричневым строгим платьям, фартукам, ученическим курточкам и отложным воротничкам.

В СССР школьная форма менялась несколько раз. При этом стандарт был один для школ всей страны. Существовало несколько моделей: у девочек — классическое коричневое платье с черным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) передником. Платья были скромно украшены кружевными воротничками и манжетами. Кроме того, девочки могли носить черные либо коричневые (повседневные) или белые (парадные) банты. Банты других цветов не допускались.

В эпоху Сталина строгие нравы отражались и на школьной жизни. Даже незначительные эксперименты с фасонами школьной формы были строго запрещены.

Лишь в 60-х годах, во время «оттепели», ученикам позволили немного расслабиться, правда, только мальчикам. С начала 1970-х серые шерстяные брюки и курточки сменили брюки и куртки из полушерстяной ткани синего цвета. Их покрой напоминал модные тогда классические джинсовые куртки. На рукаве была нашита эмблема с открытым учебником и восходящим солнцем.

В начале 80-х годов старшеклассницы носили костюм-тройку синего цвета, состоящий из юбки-трапеции со складками спереди, пиджака с накладными карманами и жилетки. Но ученицы с первого по седьмой класс должны были, как и раньше, облачаться в коричневое платье.

С развалом СССР ушел в прошлое и образ советского школьника — коричневое платье и фартук у девочек, синий прямой пиджак и такие же строгие брюки у мальчика.

В наши дни, когда вопросы единого школьного стиля каждое учебное заведение решает самостоятельно, мнения преподавателей разделились. Вот что думают директора киевских школ насчет прижившейся «обязаловки».

Замдиректора школы № 113 по воспитательной работе Екатерина Игнатюк:

«Конечно, школьная форма должна быть в учебных заведениях, это дисциплинирует детей, снижает число конфликтов между ними».

Директор лицея № 38 имени В. М. Молчанова Ирина Козина:

«К положительным моментам обязательной формы относят решение проблем социального и материального различия между детьми. Но ведь дети ходят в форме только полдня, пока находятся в учебном заведении. А выйдя за его пределы, одеваются, исходя из финансовых возможностей семей и прекрасно разбираются, кто из них более, а кто менее обеспечен. Поэтому мне кажется, что форма от такого «неравенства» не спасет. Однако единая форма может являться признаком элитности заведения. Многие лицеи вводят формы оригинального стиля, делая специальные заказы дизайнерам. Этим коллектив показывает, что он — одна семья, одна команда и что школьник обязан постоять за «честь мундира». Форма действительно дисциплинирует, воспитывает культуру в учениках».

Директор школы № 101 Юрий Боженко:

«Никаких особых треволнений среди учеников и их родителей после введения обязательной школьной формы не было. В начале отдельные старшеклассники возмущались, но это было связано с тем, что они просто привыкли носить свободную одежду».

Директор школы № 11 Оксана Садовская:

«Школьники должны ходить в форме. И большинство родителей разделяют эту точку зрения — они не хотят идти на поводу у детей с их прихотями: «купи джинсы «Вранглер», «хочу только такую блузку». Они вкладывают деньги один-два раза и не имеют хлопот целый год. Для джинсов и ярких маек есть дискотеки и выходные дни».

Директор гимназии № 315 Александр Бирюк:

«Форма, конечно, дисциплинирует. Когда разрешался вольный стиль, отдельные ученики являлись в школу разодетые, как на королевский прием, естественно, это выглядело неэтично по отношению к тем, кто одевается скромно. Зачем давать повод проявлять «шмоточную крутизну»? Но я не согласен, что приобретение школьной формы экономически выгодно: раньше надевали в школу то, что носили на улице, теперь форма — лишняя строка семейного бюджета».

Замдиректора частной гимназии «Премьер» по воспитательной работе Ирина Солдатова:

«Педагоги нашей школы только просят родителей покупать одежду, соответствующую «цвету класса». А родители или покупают, или шьют форму того фасона, который им подходит».

Директор «Александрийской гимназии» Александр Добровольский:

«В мире до сих пор нет единого мнения о целесообразности обязательной школьной формы. В большинстве стран Запада только в некоторых, прежде всего элитных частных школах форма обязательна. А в государственных введение формы там воспринимается как ограничение демократических свобод. Что касается указа о введении обязательной школьной формы в Украине, то для нашей страны это правильный шаг. Но, к сожалению, сегодня приобрести или заказать симпатичную и недорогую форму для школьника — серьезная проблема даже для тех родителей, кто может заплатить дороже».

Смотрите также:

Родителю / Как обустроить рабочее место школьника?

Школьные истории / Робин Гуд